Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach

materskej školy za školský rok 2019/2020

 

 

Predkladá:

Riaditeľka MŠ: Mgr. Marianna Podoláková

Zariadenie: MŠ J.Braneckého 129/13 Trenčianska Teplá

 

 

Prerokované v pedagogickej rade dňa: 27.08.2020

Stanovisko pedagogickej rady školy:

Pedagogická rada materskej školy odporúča Rade školy pri MŠ Trenčianska Teplá schváliť správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach Materskej školy Trenčianska Teplá za školský rok 2019/2020

 

 

………………………………………………

zástupca  pedagógov  MŠ Trenčianska Teplá

 

Rada školy pri MŠ Trenčianska Teplá

Správa o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok

2019/2020 bola prerokovaná na stretnutí Rady školy dňa  30. 09. 2020

Stanovisko Rady školy:

Rada školy odporúča zriaďovateľovi, Obci Trenčianska Teplá schváliť Správu o výsledkoch

a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Materskej školy Trenčianska Teplá za školský rok 2019/2020.

 

 

 

...............................................................

predseda RŠ pri MŠ Trenčianska Teplá

 

 

Stanovisko zriaďovateľa:

Obec Trenčianska Teplá  schvaľuje Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej

činnosti Materskej školy  Trenčianska Teplá za školský rok 2019/2020

 

 

 

                                                                                                                    .......................................

                                                                                                                     za zriaďovateľa:

 

 

 Vypracovala: Mgr. Marianna Podoláková, riaditeľka MŠ

 

 

Východiská a podklady:

 

Správa je vypracovaná v zmysle:

 

1. Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z.z. zo 16. 12.2005  o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.

 

2. Metodického usmernenia  MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške  MŠ SR č. 9/2006 Z.z.

 

3. Koncepcie  materskej školy na roky 2020 – 2025

 

4. Plánu  práce MŠ  Trenčianska Teplá na školský rok 2019 - 2020

 

5. Analýza  výsledkov výchovy a vzdelávania  v školskom roku 2019-2020

                                                                                      

6. Informácií o činnosti RZ pri MŠ Trenčianska Teplá

 

7. Spolupráce s inými výchovno -  vzdelávacími  organizáciami

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

/1/

 a) Základné identifikačné údaje o škole:

Názov organizácie:             Materská škola

Sídlo organizácie:               J. Braneckého 129/13 Trenčianska Teplá

Telefonický kontakt:          032/6591295

e-mail:                                 materskaskolatrencianskatepla@gmail.com

Zriaďovateľ:                        Obec  Trenčianska Teplá,

Riaditeľ MŠ                         Mgr. Marianna Podoláková

RADA ŠKOLY pracovala v nasledovnom zložení:

• • Rindáková  I.              predseda RŠ / zástupca pedagogických zamestnancov /
  • Fabová Š.                    zástupca pedagogických zamestnancov
  • Komorníková B.         zástupca prevádzkových zamestnancov
  • Ing. Koštialik               zástupca rodičov
  •  Dobiášová A.             zástupca rodičov
  •  Mikulíková A.            zástupca rodičov
  •  Mgr. Škrovánek M.     zástupca rodičov
  •  Ing.Masár P.                zástupca zriaďovateľa
  •  Ing. Lajcha  J.              zástupca zriaďovateľa
  •  Vyhlídal S.                   zástupca zriaďovateľa
  •  RNDr. Sklenárová Z.    zástupca zriaďovateľa

      Rada školy na zasadnutia prizývala riaditeľku školy, ktorá predkladala nasledovné materiály:

• • Správu o výchovnovzdelávacej činnosti
  • plán práce školy
  • školský vzdelávací  program
  • školský poriadok
  • plán pripravovaných aktivít, či už v spolupráci s obcou alebo rodičmi
  • aktuálne informácie o finančnom a materiálnom zabezpečení materskej školy

 V mesiaci február 2020 sa uskutočnilo výberové konanie na  funkciu riaditeľky MŠ.                 Od 1. 03. 2020 nastúpila ako riaditeľka Materskej školy Mgr. Marianna Podoláková.  

 

RODIČOVSKÉ ZDRUŽENIE  má   právnu  subjektivitu pod vedením  Mgr. Sklenárovej. Pani Sklenárová zastupovala  rodičov pri vybavovaní agendy na získanie 2 % od daňovníkov  pre školu.

 

PEDAGOGICKÁ RADA je poradným orgánom riaditeľky školy. Zasadala podľa vypracovaného plánu  a na svojich zasadnutiach prerokovávala  otázky výchovy a vzdelávania detí,  prerokovávala  Školský poriadok školy a Plán práce školy. Veľký dôraz na zasadnutiach sme kládli výmene vzájomných skúseností a informáciám zo školení k  ŠkVP. Zaoberala sa aktuálnou odbornou problematikou, ako sú východiská plánovania výchovno-vzdelávacej činnosti, plánovanie aktivít MŠ a ich organizačnom zabezpečení, organizáciou kultúrnych a športových podujatí pre deti, realizácia projektov školy, spoluprácou s inštitúciami participujúcimi na výchove a vzdelávaní,

 

 

METODICKÉ ZDRUŽENIE  -  členmi sú všetci pedagogickí zamestnanci. Členovia sa tento školský rok schádzali podľa  vypracovaného  plánu. Zasadnutie viedla  vedúca MZ p. Rindáková Iveta.  Riešili otázky výchovno - vzdelávacej činnosti, členky si  odovzdávali odborné  poznatky  nadobudnuté  na kontinuálnom vzdelávaní. Prepracovaný bol  Školský vzdelávací program „Poďme spolu zdravo rásť“ ako i jeho učebné osnovy  vzhľadom na týždenné témy.

 

 

b) Údaje o počte zapísaných detí:

●    V materskej škole bolo v školskom roku 2019-2020 zapísaných 130 detí.

       

c) Údaje o počte zapísaných detí do  1.ročníka ZŠ:

●    Počet zaškolených detí do 1. ročníka ZŠ 42 detí

●     Počet odchádzajúcich detí  do 1.ročníka ZŠ 40 detí  / 2 deti  mali odloženú povinnú          

        školskú dochádzku.

 

e) Údaje o výsledkoch hodnotenia podľa poskytovaného stupňa výchovy a vzdelávania:

 

●    Materská škola vo výchovno-vzdelávacom  procese sa riadila vlastným Školským vzdelávacím programom  s názvom „Poďme spolu zdravo rásť“, ktorý bol prepracovaný v súlade so  Štátnym  vzdelávacím programom  pre predprimárne vzdelávanie.  V triedach, ktoré navštevovalo  7  detí s odloženou povinnou školskou dochádzkou,  vo výchovno-vyučovacej činnosti  využívali podporný program  „Rozvíjajúci program výchovy a vzdelávania detí s odloženou povinnou školskou dochádzkou v materských školách“ schválený MŠ SR dňa 23. marca 2005. Vo výchovno-vzdelávacej činnosti  pedagogické zamestnankyne využívali rôzne druhy hier, ktoré boli zamerané na stimuláciu a aktivizáciu dieťaťa.

 

g) Údaje o fyzickom počte zamestnancov

 

h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy (§2 ods.1 pís. g)

Pedagogickí zamestnanci MŠ sa zúčastňovali programu vzdelávania v profesijnom rozvoji  v súlade so zákonom 317/2009 o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch

a o zmene a doplnení niektorých zákonov a v súlade s vyhláškou 361/2019 o vzdelávaní v profesijnom rozvoji.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Učiteľky si v rámci samoštúdia preštudovali viaceré odborné publikácie, napr.:

 

Odborné časopisy:  Predškolská výchova, Rodina a  škola, Učiteľské noviny, Učiteľ

Odborná literatúra – metodiky k jednotlivým vzdelávacím oblastiam

Zápotočná, Petrová: „Jazyk a komunikácia“.

Černek: Matematika a práca s informáciami.

Minárechová, Žoldošová: Človek a svet práce.

Masaryková:  Zdravie a pohyb

MI Minárechová, Žoldošová: Človek a príroda .

Derevjaníková, Dzurilla: Hudobná výchova v predprimárnej edukácii.

Franková: Zdravotné cviky s riekankou v materskej škole.

Alena Lopušná: Rozvíjanie počiatočnej čitateľskej a pisateľskej gramotnosti v podmienkach predprimárnej edukácie.

Pajdlhauserová, Majzlanová: Tvorivá dramatika v edukačnom procese

Internet:

Na www.minedu,sk,,  www.mpc-edu.sk,  www.statpedu.sk. - vyhľadávanie informácií a tém na internetových stránkach  a portáloch k problematike - inovatívne formy realizácie výchovno-vzdelávacieho procesu, humanistický  prístupu vo výchove, zdravý životný štýl, dychové a zdravotné cvičenie, využívania informačno-komunikačné technológie, digitálne  hračky...

Riaditeľka MŠ - metodické a informačné materiály na stránkach KŠÚ, MPC, minedu, uipš, POP, smernice, vyhlášky,  zákony (Zákon o výchove a vzdelávaní č. 245/2008 Z. z., Zákon č. 317/2009 Z. z. o pedagogických  a odborných zamestnancoch a iné), zmeny  v zákonoch.

 

 

i) Údaje o aktivitách a prezentácii materskej školy na verejnosti:

 

Materská škola  sa prezentovala na verejnosti rozličnými aktivitami. Niektoré z nich sme usporiadali  v spolupráci s obcou a rodičovským združením ako:

 Jesenné tvorivé dielne „Jesenné kúzlenie“, Mikulášske dopoludnie, vianočné besiedky a MDD. Aktivity boli obmedzené z dôvodu zatvorenia MŠ od 16.3.2020 do 31.5.2020 z dôvodu epidémie COVID-19.

 

Riaditeľka školy vypracovala  projekt na prevenciu kriminality „Poznaj dobro v rozprávke“, ktorý bol schválený  komisiou  na KÚ v Trenčíne. Za schválených 2000 eur sa zakúpi altánok.

 

 

k) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej ŠŠI:                                   

V školskom roku 2019/ 2020 nebola na škole uskutočnená  Štátna školská inšpekcia.

 

l) Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach materskej školy:

Materská škola má spolu 6 tried. Každá z nich disponuje detskou šatňou, umyvárňou, toaletami     a piatimi spálňami pre deti. V jednej triede „MRAVČEKY“ sa rozkladajú ležadlá. Ostatné priestory MŠ slúžia zamestnancom (riaditeľňa, zborovňa, kancelária ekonómky, sklad čistiacich prostriedkov, práčovňa, sušiareň a pod.).

Materská škola  má výdajňu stravy pre deti a zamestnancov, strava sa dováža zo ŠJ pri ZŠ Trenčianska Teplá. Dovoz stravy sa  uskutočňuje 3-krát  denne  na osobnom automobile. Elokované pracovisko Dobrá má pre 22 detí svoju kuchyňu aj výdajňu stravy.

V školskom  roku 2019/2020  sme zakúpili  v elokovanom pracovisku Dobrá šatňové skrinky     s lavičkami.

Z rozpočtu školy boli vymaľované  2 triedy  „LIENKY“ a ,,VČIELKY“. Zakúpil sa germicídny žiarič ako prevencia proti chrípkovým ochoreniam a COVID-19.

Zo štátneho rozpočtu prideleného pre 5- 6 ročné deti,  sme dopĺňali  inventár školy  modernými didaktickými pomôckami  za účelom skvalitňovania výchovno-vzdelávacej činnosti.

 Z finančných prostriedkov RODIČOVSKÉHO  ZDRUŽENIA  boli do všetkých tried zakúpené   didaktické a výtvarné pomôcky, uteráky a obrusy, darčeky pre predškolákov.

    Pre pohybové aj vzdelávacie aktivity sa využíva  školský dvor, ktorý je rozdelený na 2 časti, je dostatočne veľký k počtu detí. Na dopravnom ihrisku sa striedali deti podľa harmonogramu jednotlivých tried. Boli zrekonštruované obruby na pieskoviskách a bolo zabezpečené ich prekrytie.

 

m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti:

 

5. Dotácie rozpočtu od zriaďovateľa :  

349 046,66  €  tieto finančné prostriedky boli využité na prevádzku materskej školy – na mzdy zamestnancov a odvody do fondov, energie, kancelárske  pomôcky, učebné pomôcky, čistiace prostriedky, interiérové vybavenie, vybavenie kuchyne a jedálne, výpočtovú techniku, opravy a údržby prevádzkových priestorov, stravovanie zamestnancov, revízií technických strojov a zariadení.

 

5. Dotácie zo štátneho rozpočtu :  7. 024,00 € - boli využité  na učebné a výtvarné pomôcky pre 5 – 6 ročné deti a na odmeny pre pedagógov, ktorí  pracovali s 5-6 ročnými deťmi.

 

5. Získané finančné prostriedky z projektu ,,Poznaj dobro v rozprávke“ budú použité na zakúpenie altánku na školský dvor v hodnote 2000 eur.

 

5. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov v sume

10 632 ,- € boli použité na nákup hračiek, kníh, časopisov a interiérového vybavenia.

 

 n) Cieľ, ktorý si materská škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný                     

       rok a vyhodnotenie jeho plnenia:

 

1/ Hodnotenie koncepčného zámeru školy v školskom roku 2019/2020

Materská škola bola v školskom roku 2019/2020 zameraná na skvalitňovanie a modernizáciu výchovno – vzdelávacej činnosti s uplatňovaním progresívnych metód a foriem práce, ako i informačných technológií na podporu finančnej a predčitateľskej gramotnosti. Koncepčný zámer bol vytvárať v škole pokojnú atmosféru, aby deti nadobudli pocit bezpečia a istoty a rodičom poskytovala  celodennú kvalitnú starostlivosť o deti a kvalifikované predprimárne vzdelávanie v podnetnom prostredí a v pozitívnej pracovnej klíme. O kvalite koncepčného zámeru svedčia konkrétne výsledky,  ako i hodnotenia verejnosti.

Možno konštatovať, že škola dosahovala pomerne  dobré výsledky, ktoré sú merateľné               vo výchovno- vzdelávacej činnosti  ŠkVP  „ Poďme spolu zdravo rásť“  s osobitým  dôrazom    na vzdelávacie oblasti:

                          Jazyk a komunikácia,

                              Matematika a práca s informáciami,

                              Človek a príroda,

                              Človek a spoločnosť,

                              Človek a svet práce,

                              Umenie a kultúra  

                              Zdravie a pohyb

K jednotlivým oblastiam boli vypracované v ŠkVP obsahové  celky a témy týždňa na základe ktorých si pani učiteľky  tvorili  mesačné plány výchovno-vzdelávacej činnosti na každej triede.             

Orientácia pedagogického procesu v našej materskej škole vo veľkej miere smeruje                         ku skupinovej práci detí a podľa potreby i k individuálnej,  preto  spolupráca dvoch učiteliek            v triede je veľmi dôležitá.

V dennom poriadku MŠ sa striedajú  činnosti, čím sa vytvára bezstresové prostredie, ktoré zabezpečuje optimálny biorytmus a zdravý životný štýl.  Vzdelávacie aktivity sa realizovali hravou formou, ale i prostredníctvom spontánneho, zážitkového a sociálneho učenia. Dodržiaval sa pevne stanovený čas na činnosti zabezpečujúce životosprávu, v spolupráci so školskou jedálňou. Dĺžka odpočinku sa postupne  upravovala podľa individuálnych potrieb detí.

 

 

Analýza silných a slabých stránok, riziká a príležitosti školy ( SWOT analýza )

 

 

 

2. Ďalšie informácie o škole:

 

            a/ Pozitívne možno hodnotiť výchovno-vzdelávaciu činnosť, v ktorej  pedagogickí zamestnanci podporovali rozvoj osobnosti dieťaťa v súlade s Deklaráciou práv dieťaťa.

            b/ Voľno časové aktivity boli  organizované hravou formou. Pri ich realizácii bola veľmi dobrá spolupráca s miestnou organizáciou skautov, hasičov ako i s policajným zborom Trenčín a Záchranným systémom Trenčín.

Na škole fungoval počas školského roka krúžok anglického jazyka, ktorý navštevovalo 25 detí, boli rozdelené do 2 skupín. Lektorkou bola p. učiteľka s odbornou  spôsobilosťou                   Mgr. Kováčová, ktorá pracuje v Jazykovej  škole PRO AMERICANA.

Pre predškolákov boli usporiadané aktivity výlety do prírody,  poznávacie exkurzie.

Materskú školu navštívili profesionálni herci a svojim bábkovým  predstavením spríjemnili

chvíle deťom a obohatili ich estetické cítenie.

 

Spolupráca s CPPPaP v Trenčíne bola a je na dobrej úrovni. Uskutočnila na základe informovaného súhlasu zákonných zástupcov  testy školskej spôsobilosti boli realizované  v priestoroch materskej školy.

 

 

            c/ Spolupráca školy a rodiny  bola na primeranej  úrovni, čo sa odzrkadlilo na výsledkoch školy. Učiteľky vykonávali metodicko- poradenskú činnosť,  hlavne pre tých rodičov, ktorí potrebovali odbornú pomoc pri výchove a vzdelávaní detí. Mnohí rodičia spolupracovali           so školou a zapájali sa do výchovno-vzdelávacej činnosti, hlavne v období pred významnými sviatkami v roku –  jesenné tvorivé dielne, vianočné besiedky,  MDD. Nedá mi nespomenúť „Deň materských škôl“, bola bohatá účasť rodičov a detí. Tento deň bol spojený so športovým dňom detí a rodičov a vyvrcholením bol lampiónový sprievod k miestnej tržnici, kde rodičia vypustili balóny šťastia. Rodičia sa zúčastňovali na  plenárnych RZ, ako i na aktivitách  poriadaných MŠ v primeranom počte, mali záujem  spolupracovať s MŠ. Aktivity boli obmedzené z dôvodu protiepidemiologických opatrení proti COVID-19 od 16. 3. 2020 do 31. 5. 2020.

 

            d/   Spolupráca medzi zamestnancami školy  a deťmi bola a je na veľmi dobrej úrovni. Pedagogickí zamestnanci sa snažili zvýšiť kvalitu výchovno-vzdelávacej činnosti  tak, aby sa to prejavilo na celkovom rozvoji dieťaťa materskej školy, a aby naplnili školský vzdelávací program. Deti rady  chodili do materskej školy s očakávaním, čo ich nové v materskej škole čaká. Materská škola dosiahla dobré výsledky aj vďaka spolupráci s rodičmi, zriaďovateľom         a ďalšími inštitúciami, ktorí svojím ústretovým prístupom boli škole nápomocní.

Spolupráca so zriaďovateľom bola na veľmi dobrej úrovni.  Zamestnanci OcÚ podporovali aktivity usporiadané školou, ale nebol im ľahostajný ani výchovno-vzdelávacia činnosť. Spolupráca s radou školy bola na veľmi dobrej úrovni.

V nasledujúcom období máme naplánovaných veľa aktivít, ktoré sa budeme snažiť zrealizovať za pomoci a dobrej spolupráce so zriaďovateľom a rodičovskou verejnosťou.

 

 

 

 

                                                                                        Vypracovala: Mgr. Podoláková Marianna                                                     

                                                                                                                 riaditeľka MŠ

 

    

 V Trenčianskej Teplej,  27. 08. 2020